Eğitimde Caz Gibi Liderlik, caz müziğinin doğaçlama, dinleme, hata ile öğrenme ve liderlik rolünün paylaşılması gibi ilkelerinden yola çıkan bu atölye, öğretmenlerin sınıflarında ve eğitim topluluklarında daha esnek, yaratıcı ve güvene dayalı bir öğrenme ortamı kurmalarını destekler. Katılımcılar, ritim ve müzik aracılığıyla cesaretin, işbirliğinin ve topluluk olma halinin gücünü deneyimlerken, hem sınıf yönetiminde hem de eğitimdeki liderlik rollerinde uygulayabilecekleri somut yöntemler geliştirirler. Bu sayede, her öğrencinin sesinin duyulduğu, hataların öğrenme fırsatına dönüştüğü ve birlikte üretmenin eğitim kültürünü zenginleştirdiği bir anlayışın temelleri güçlendirilir. Atölye, öğretmenlere topluluk odaklı, müzikal ve interaktif bir deneyim sunar.