Notasız Eğlence: İlkokulda Görsel Yöntemle Flüt Öğretimi
- Ergün Aydoğan - Toki Madenler Mevlana İlkokulu
Amaç: Bu proje, ilkokul 2. sınıf öğrencilerinin nota bilgisi olmadan flüt çalabilmelerini sağlamak, müzik yeteneklerini keşfetmek ve müzik sevgisi kazandırmak amacıyla geliştirilmiştir. Öğrencilerin bireysel gelişim ihtiyaçlarına yönelik pratik bir çözüm sunmayı hedeflemektedir.
Hedef Kitle: İlkokul 2. sınıf öğrencileri (7-8 yaş), müzik eğitimine yeni başlayan ve nota bilgisi olmayan çocuklar.
Yöntem ve Uygulama:
Özel olarak geliştirilen “müzik fontu” ile flüt notaları görselleştirilerek anlaşılır hale getirilmiştir.
Haftada bir saatlik müzik derslerinde, projeksiyon ve çalışma kâğıtları kullanılarak adım adım öğretim yapılmıştır.
Parmak alıştırmaları, grup çalışmaları ve bireysel performanslarla süreç desteklenmiştir.
Toplam 14 basit ve tanıdık şarkı (örneğin “Yağ Satarım”, “23 Nisan”) öğretilmiştir.
Sonuçlar ve Kazanımlar:
37 öğrenciden 30’u (), proje sonunda nota bilmeden 14 farklı parçayı çalabilir hale gelmiştir.
Öğrencilerin el-göz-nefes koordinasyonu, müzik kulağı ve özgüvenlerinde gözle görülür gelişme kaydedilmiştir.
Velilerin projeye aktif katılımı sağlanarak, aile içi müzik etkinlikleri teşvik edilmiştir.
Geliştirilen görsel materyaller ve dijital araçlar sayesinde yöntem, diğer öğretmenler tarafından da uygulanabilir hale getirilmiştir.
Özgün Değer: Bu proje, geleneksel nota eğitimi yerine görsel öğrenmeye dayalı yaratıcı bir yaklaşım sunarak, müzik eğitiminin erken yaşta keyifli ve erişilebilir olmasını sağlamıştır.