Beyond the Traditional Classroom: Implementing a Flexible Differentiated System
- Seda Nur Alkış - Özel Sezin Okulu
Bu sunum, bir okulun kendi öğretmen gücüyle ve sınıf içi potansiyeliyle, İngilizce derslerini nasıl dönüştürebileceğine dair güçlü bir örnek sunar. Okulumuzda uyguladığımız Differentiated Zone (DZ) sistemi, öğrencilerin her hafta geleneksel sınıf yapısının dışına çıkarak, dil becerilerini farklılaştırılmış yollarla geliştirdiği esnek bir öğrenme modelidir.
10–12 yaş aralığındaki öğrenciler, konuşma, yazma, okuma, kelime bilgisi ve yaratıcı düşünme gibi becerilere odaklanan etkinlikler arasından seçim yapar. Öğrenciler aynı hedefe farklı yollardan ulaşır: kimi gazete yazar, kimi poster tasarlar, kimi Lego ile fiil eşleştirip hikâye oluşturur, kimi ise sınıf arkadaşlarına sunum yapar. Her öğrenci, kendi ilgisine, seviyesine ve öğrenme tarzına uygun bir üretim sürecine girer.
DZ modeli; yalnızca içeriği değil, materyali, süreci ve değerlendirmeyi de farklılaştırır. Aynı zamanda İngilizce dersine disiplinler arası bir boyut kazandırarak tarihi, matematiği, sanatı ve teknolojiyi sürece entegre eder. Dijital araçlar (Canva AI, Mentimeter vb.) sayesinde öğrenciler 21. yüzyıl becerilerini de geliştirir.
Bu eğitim sistemimiz öğrenciyi pasif bir alıcı değil; öğrenmenin sorumluluğunu alan, düşünen, üreten ve iş birliği yapan bir bireye dönüştürür.
DZ sistemi, öğretmen inisiyatifiyle hayata geçirilen, sürdürülebilir ve diğer okullarda kolayca uyarlanabilecek güçlü bir öğrenme modelidir.