Okul Öncesi Eğitimde Yenilikçi Ekolojik Öğrenme Ortamları

Okul öncesi eğitimde klasik eğitimden (tüketim odaklı etkinliklerden)ziyade artık yenilikçi ekolojik eğitim ortamlarına ve uygulamalarına ihtiyacımız var. Bu ihtiyaçtan yola çıkarak öncelikle plastiksiz ekolojik bir sınıf hazırladım. Sınıf içi uygulamalarımda normalde ana sınıflarında sıklıkla kullanılan tek kullanımlık plastikler, evalar, simler v.b malzemeleri asla kullanmıyorum. Kağıdı minimum seviyede kullanıyoruz. Ürün odaklı değil süreç odaklı etkinlikler planlıyorum. Bu çalışmamı asıl uygulama sürecimizin kilit noktası olan ‘Açık Hava Sınıfı ‘uygulamam ile ileri boyuta taşıyorum.Açık hava sınıfımızda doğa temelli eğitim yapıyorum. Burada öncelikle çocukların doğayla bağ kurmasını tüketmeden üretmesini ,çöp çıkarmadan sanat etkinlikleri yapmasını sağlıyorum. Çocukların fiziksel ve mental sağlığını açık hava etkinlikleri ile olumlu yönde destekliyorum. Doğa ve yaşam odaklı düşünme doğayı tanıma, sevme, saygı gösterme ve koruma, doğa ve çevre sorunları ile ilgili 785 uyandırmak ve sınıf düzeyine göre 780 ve doğada keyifli zaman geçirmeyi önceliklendirmeye çalışıyorum. Böylece çocuklar çevre üzerinde kendi etkilerini fark etmiş oluyorlar.İklim krizinin, büyük ölçüde 769 konusunun anlaşılmamasından kaynaklı olduğuna inanıyor ve sürdürülebilirliği ortaya çıkardığım tüm yenilikçi eğitim ortamlarında ön planda tutuyorum. MEB ‘in bize sunduğu kazanımları ekolojik olarak hem açık hava sınıfımızda hem plastiksiz sınıfımızda sürdürdüğüm kendimce ‘Yenilikçi Ekolojik Yapılandırmacı ‘ ismini verdiğim yaklaşımımla uyguluyorum.Bu uygulamalar ile çocuklar daha az tüketen daha çok üreten olma yolunda ilerliyor. Köyde ailelerini daha az çöp çıkarmaya teşvik ediyorlar. Bitki yetiştirme, bahçecilik, doğal materyalden ürün oluşturma gibi becerileri, ekolojik değişimlere uyum sağlamayı, gezegenle uyumlu, sürdürülebilir yaşam alışkanlıklarını erken çocukluk döneminde kazanmaya başlıyorlar. Üstelik ülkemizde çocukların açık havada bulunma süreleri çok kısa iken ben ekolojik uygulamalarımı açık hava sınıfımızda iki saat olacak şekilde planlayarak ciddi bir farkındalık ve yarar oluşturuyorum.Tüm bunları yaparken çocukların var olan 785larını kaybetmeden bir ileri boyuta taşıyarak ilerliyorum. Onların 785 ve hayalleri benim pusulam.