Oku, Yorumla, Paylas
- Tugba Emirhan (tubaemirhan@hotmail.com) – Gökçeli Ortaokulu
Bu projeye 10-14 yas aralıgında 73’ü kız 65’i oglan olmak üzere toplam 138 ögrenci katıldı. Ögrencilerin ilgi ve seviyelerine uygun kitap listesi hazırlandı. Bunun için ögrencilere bir anket uygulandı. Ayrıca konunun uzmanı akademisyenlerden fikir alındı. Bu dogrultuda kitaplar temin edildi. Uygulamanın basında, sırasında ve sonunda ögrencilerin okuduklarını anlama, anlatma becerileri tespit edildi. Dinleme-anlama, okuma-anlama, konusma-anlatma, yazma-anlatma stratejilerinden faydalanıldı. Her ögrencinin okuduklarını yorumlama sekli, ilgi ve yetenekleri dogrultusunda degisir. Dolayısıyla projede disiplinlerarası yaklasımdan hareketle çok sayıda etkinlik tasarlandı, etkinlik plan takvimi olusturuldu. Örnegin; okunan kitap münazara teknigi ile yorumlanıp paylasıldı. “Kitap Kahramanları Kukla Olup Dile Geldi” etkinliginde ise yaratıcı konusma yönteminden faydalanıldı. “Kitap Kahramanı Oluyorum” etkinliginde empati kurarak dinleme teknigi, “Ailem Ile Okuyorum”da katılımlı okuma yöntemi kullanıldı. Projenin diger etkinlikleri de ögrencilerin okuduklarını yorumlayıp çevresiyle paylasacagı sekilde yapılandırıldı. Zira çalısmalar ilçe idarecileri, 773ler, askerler, ögretmenlerle paylasıldı.