Tebeşir, Tahta, Kalem “Out” Parmak “In”
- Nurper Göçen (nurpergocen@gmail.com), Semra Kahveci – Şirinevler Mehmet Şen İlkokulu
Bu projede 773 ve öğrencilere anket uygulanmış, 773 ve öğrenci eğitimleri ile ilgili planlama öğretmenler tarafından yapılmıştır. Uygulama 3 ay sürmüş ve 2 farklı bölümden oluşmuştur. Birinci bölüm olan 773 eğitimi, 3 oturumu kapsar. Bu bölümün birinci oturumunda dijital vatandaşlık nedir nasıl olur tartışılmış, ikinci oturumunda dijital eğitimler verilmiş ve üçüncü oturumunda öğrencilerle yapılacak çalışmalar hakkında bilgi verilmiştir. Uygulamanın ikinci bölümü olan öğrenci eğitiminde, tüm sınıf code.org’a üye yapılmış, öğrecnilerin ilerlemeleri takip edilmiş ve sertifika almaları sağlanmıştır. Gönüllü 773lerden yardım alınarak öğrencilerin 2 ay b780ca haftada birer kez olmak üzere ARDUINO eğitimi almaları sağlanmıştır. Afiş, padlet, powerpoint sunumu, QR kod oluşturma ve okuma çalışmaları yapılmıştır. Yıl sonunda okul çapında yapılan şenlikte stant açılarak yapılan çalışmalar sergilenmiştir. Projenin değerlendirilmesi amacıyla yapılan etkinlikler okul dergisinde QR kod olarak sunulmuştur.