3D Kuralı (Dur-Düşün-Davran)
- Evrim Melis sarıkaya (e.melissarikaya@gmail.com), Gizem Deniz Açıksöz, Merve Aslan – Özel Düş Bahçesi İlkokulu
Projede, öfke kontrolü konusunda kullanılan “3D Kuralı”, hem sınıf içi hem okul içi 783lı iletişimi sağlamak ve düzenlemek adına geliştirilmiştir. Öncelikle öğrencilere “Dur-Düşün-Davran”ın ne olduğu açıklanmıştır. Günün rutin akışında ve sohbetlerde konuşurken veya sorular sorarken durup düşünmek kadar, kızgın, heyecanlı ya da aceleci durumlarda da bunun sağlanabileceği; karşıdakinin ne hissettiğini tahmin ederek daha iyi anlaşılabileceği öğrencilerle konuşulmuştur. Önce, sınıfta örnek olaylarla öğrencilerin kızdığı, gerildiği, mutsuz olduğu veya çok sevindiği, heyecanlandığı anlar değerlendirilmiştir. Ani karar ve söylemler yerine 3D kuralı uygulanarak hareket edilmiştir. Anlık öfke yerine “Kendimi kontrol ederek konuşmalıyım” düşüncesi benimsetilmeye çalışılmıştır. Öğrencilerin kendini kontrol edemediği anlarda 3D butonuna basıp “alarm” aktive edilmiştir (bu durumda herkesin 3 saniyeliğine heykel olması gerekir). Böylelikle öğrencilere düşünecek 3 saniye kazandırmak ve kontrollü iletişim sağlamak hedeflenmiştir.