Yaratıcı Dramanın Üstün Yetenekli Öğrencilere Sosyal Becerileri Kazandırmada Etkililiği
- Derya Çiçek – Özel Arı Ortaokulu Berrin Baydık, Ayşe Okvuran – Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi
Üstün yetenekli öğrencilerin çeşitli alanlarda göstermiş oldukları başarıyı sosyal beceri anlamında sergileyemediğini birçok araştırma ortaya koyuyor. Proje, Türkiye’de bu sorunu çözmeye odaklı araştırmaya rastlanmadığı için bu konuya eğiliyor. Araştırmada, Ankara ili Yenimahalle ilçesine bağlı Yasemin Karakaya Bilim Sanat Merkezi’nin 5 ve 6. sınıflarına devam eden 11-12 yaş arasındaki 24 öğrenciden 12’si deney grubunda, 12’si kontrol grubunda yer aldı. Deney grubundaki öğrencilere yedi hafta b780ca 7-12 yaş arasındaki çocukların sahip olması gereken sosyal beceri kazanımlarına uygun olarak hazırlanan yaratıcı drama oturumları uygulandı. Ön test – son test kontrol gruplu deney kullanılan çalışma için gerekli olan verilerin toplanmasında, Akçamete ve Avcıoğlu (1999) tarafından geliştirilen ve geçerlik güvenilirlik çalışması yapılmış olan Sosyal Beceri Değerlendirme Ölçeği (SBDÖ) (7-12 yaş) öğretmen formu kullanıldı. Bulgular yaratıcı drama yöntemi ile sosyal beceri eğitiminin öğrencilerin sosyal becerileri kazanmalarında etkili olduğunu gösterdi.