Oynayalım Birlikte, Hayata Gülümse
- Hülya Teke (hhteke@gmail.com), Tuba Yılmazok, Ayşegül Er – Asım Kocabıyık Anaokulu Münevver Can Yaşar, Özgün Uyanık, Nezahat Hamiden Karaca – Afyon Kocatepe Üniversitesi
Projenin amacı, ülkelerinde yaşanan iç çatışma ve karışıklıklardan kaçıp, doğal yaşam alanlarını terk etmek zorunda kalan, Suriye’den Afyonkarahisar iline gelen 48-66 ay arasındaki çocukların dil ve sosyal uyum becerilerini geliştirerek eğitim desteği sağlamaktır. Karma desenli yöntem, tek gruplu ön test-son test deneysel desen ve nitel araştırma türlerinden yarı yapılandırılmış görüşme yöntemi kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu, çocukların gelişim alanlarındaki ilerlemelerini değerlendirmek amacıyla okulöncesi gelişimsel değerlendirme formu kullanılmıştır. Ayrıca annelere, okulöncesi eğitimin etkililiği, çocukları ile 780ları ve barış kavramına yönelik yarı yapılandırılmış görüşme formları uygulanmıştır. Çocuklara Afyonkarahisar İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı bir anaokulunda yarım günlük okulöncesi eğitim programı uygulanmıştır. Araştırma sonucunda çalışma grubundaki çocukların bilişsel, dil, sosyal-duygusal ve motor gelişim alanları, ön testson test puanları arasında anlamlı farklılık olduğu belirlenmiştir.