Toplumsal Cinsiyete Dayalı Meslek Seçimlerine Yönelik Tutum Ölçeği
- Zeynep Kılıç (zynpklc06@gmail.com) – Milli Eğitim Bakanlığı Hicran Çetin – Nevşehir Hacıbektaş Veli Üniversitesi Sinem Tarhan – Bartın Üniversitesi
Toplumsal cinsiyet kavramı toplumun gelenek ve görenekleri, yaşadığı coğrafi bölge, yönetim şekli, bireye verilen değer gibi birçok etken tarafından belirlenmekte ve bireyleri yaşamlarının her döneminde farklı şekillerde etkilemektedir. Bu çalışmada ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin meslek seçiminde toplumsal cinsiyete dayalı tutumların belirlenmesi amacıyla bir ölçme aracı geliştirilmiştir. Çalışma, Avrupa Birliği Merkezi Finans ve İhale Birimi ile Milli Eğitim Bakanlığı’nın desteğiyle AB Demokratik Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi Hibe Programı kapsamında Uçan Süpürge Kadın İletişim ve Araştırma Derneği tarafından yürütülen “Benim Madam Curie’m” projesinin bir bölümüdür. Geliştirilen “Toplumsal Cinsiyete Dayalı Mesleklere Yönelik Tutum Ölçeği”nin ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin kalıp yargılarının belirlenmesinde ve geliştirilecek/uygulanacak etkinliklerin planlanmasında katkı sağlayacağı düşünülmektedir.