Sözcükleri Tekerliyorum
- Fatima Yıldız Balcı (beste_29@hotmail.com), Gülmisal Karabacak, Didem Şimşek, Gökhan Tok – Neyyir Turhan İlkokulu
Genel olarak derslerde kullanılan salt anlatıma dayalı eğitim yönteminin, bu derslerdeki başarıyı olumsuz yönde etkilediği, bununla birlikte derslere karşı kaygıyı artırdığı gözlemlenmiştir. Aynı zamanda, söz varlığımızın önemli araçlarından olan tekerlemeler, eğitim hayatından giderek soyutlanmaktadır. Tekerlemelerin sözellik adına bireysel dil becerilerinin yanı sıra, melodik ve ritmik gelişimleri de olumlu yönde etkileyeceği aşikardır. İşte bu çalışmayla, resmi eğitim programlarının dışında kalan, ancak geçmişten günümüze Türkiye kültür coğrafyası içerisinde önemli bir yere sahip olan tekerlemelerin, eğitim uygulamalarına yansıyan yönünün güçlü olacağı düşünüldüğü için uygulama yapılmıştır. Neyyir Turhan İlkokulu 9-10 yaş grubu 70 öğrenci araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Çalışmanın sonucunda, tekerlemeleri öğrenme sürecinde öğrencilerin etkin olarak rol aldığı, bu sürecin öğrenmelerini kolaylaştırdığı, öğrencilerin zevk aldıkları ve derslere yönelik olumlu tutum içinde oldukları gözlemlenmiştir. 1-4. Sınıflar