Köyümde Doğa Sınıfım
- Şeyda Bozkurt (seydabozkurt90@gmail.com) – Terzi İlkokulu
Çocukların ve doğanın birbirine ait olduğuna dair İskandinavya’da güçlü bir fikir vardır ve bu bağlantı çalışmamızın odak noktasını oluşturmaktadır(Harris,2018).Birleştirilmiş sınıflı bir köy okulunun bahçesi doğa sınıfına dönüştürülmüştür.Projenin amacı; çocukların doğa farkındalığını ve yaratıcılığını geliştirmek, psikomotor becerileri doğal ortamında desteklemektir.Bahçede,Karadeniz bölgesinin iklim şartları göz önünde bulundurularak;fındık ağaçları,ıhlamur ağacı,ceviz ağacı,ayva ağacı,erik ağaçları,çocuklar için bostan alanı,doğal materyallerden 780 ve sanat alanları ile duyusal gelişimi destekleyici duyu merdivenleri ve kümes oluşturulmuştur.Uygulama sürecince, okulda geçirilen 6 ders saatlik sürenin 3 ders saatini açık havada geçirilmiştir.Veri toplama süreci;Ekim ayının ilk haftası(2020) itibariyle gerçekleştirilmeye başlanmıştır.Değerlendirme aşamasında;gözlem notlarından,video kayıtlarından,bireysel görüşmelerden ve fotoğraf çekimlerinden faydalanılmış ve her çocuk için doğa gelişim portfolyom isimli dosya oluşturulmuştur.Köyümde Doğa Sınıfım projesi ile;çocukları doğa ile yeniden buluşturmayı hedefleyen bir toprağa dönüş hareketi filizlendirilmek istenmektedir.