Üretim Atölyesinde Kurbağaları Prense Dönüştürelim
- Beyhan Karagözgil, Ayfer Bilici, Y. Sıddık Çağlayan – Özel Ekin İlkokulu
Adını ne koyarsak koyalım günümüzde uygulanan tekniklerin öğrencileri okuma ve yazma alanlarında otonom süreçlere ulaştırmada yetersiz kaldığını gözlemliyoruz. Özellikle de ülkemizde kullanılan ölçme sistemleri bu olumsuzluğu artırır niteliktedir. Ancak okuma ve yazma becerileri bir dilin kullanımında, gelişiminde temel iletişim becerilerindendir. Bu iki beceriyi çağın gereklerine, teknolojiye ve çaresizliklere yenilerek terk edemeyecek kadar dilimizi seviyor, edebiyatı biliyoruz. Yeniçağın gereklerine göre düzenlenen ve yeni nesil öğrencileri tekrar okuma ve yazmadan zevk alır hale getirmeyi amaçlayan, mucizelere açılan üretim atölyesinin kapıları açılıyor ve atölye mantığı ve uygulama örnekleri ile çirkin kurbağanın nasıl prense dönüştüğü açıklanıyor.