İlköğretim İkinci Kademe Türkçe Programındaki Okuma Alanı Kazanımlarının Örnek Bir Kitap Üzerinde Yaratıcı Okuma Etkinlikleriyle Sınanması

Yaratıcı okuma en yüksek bilişsel süreci gerektiren ama ihmal edilen okuma tarzıdır. Sistemimiz çoktan seçmeli sınavlarda kullanılan yakınsak düşünceye dayalı olduğu için öğrencilerde tek doğru cevap, analitik düşünme, ezber gibi becerileri geliştirip ıraksak düşünceyi ihmal ediyor. Uygulama öğrencilerde ıraksak düşünerek okumayı, hayal gücünü kullanmayı, kitapla konuşuyor gibi okumayı, okurken akıcı, esnek olmayı yeni fikirler bulabilmeyi, yazarın yerine kendisini koyarak metni kurgulamayı, yazarın atladıklarını bulup metnin ötesine gidebilmeyi, konunun ve kişilerin öncesine ve sonrasına ulaşabilmeyi amaçlıyor. Uygulama 6, 7 ve 8. sınıflardaki tüm öğrencilerle yürütüldü. Sunumda uygulamanın hazırlanması, yürütülmesi , değerlendirilmesi ve etkinlik örnekleri paylaşılıyor.