Benim Özgür İmgelerim

İlköğretim Görsel Sanatlar ve Teknoloji Tasarım derslerinde, öğrencilerin soyut düşünme yeteneğinin geliştirilmesi amaçlandı. Anlamla sınırlanan konuları, günümüz dünyasında imgelerin ne çeşitlilikte algılandığını göstererek açmak üzere anlambilim, semantik (düz anlam) ve sentaktik (söz/biçimdizimsel) konuları basite indirgenerek anlatıldı. Anlambilimin iki farklı açıdan ele aldığı sembollerin sentaktik olarak çağrışımlarını öğrencilere düşündürmeye yönelik bu uygulama ile, göstergeler ya da sözcükler ile göndergeleri arasındaki bağlantıları adlandırma, düz anlam, yan anlam, doğruluk gibi olguların sorgulanması hedeflendi. Görsel 770nde, grafik tasarım, yazı, görsel, ve türlü imgelerin birbiri ile olan ilişkisi, küçüklük, büyüklük, boşluk, doluluk gibi özellikler, sanatın ve tasarımın düşünsel bir sürecin ürünü olduğunu gösteriyor ve bu doğrultuda sınıflarda aktarıldı.