%50 Fen %50 Matematik İstasyon
- Şebnem Tütüncü (sebnem.tutuncu@gelisim.k12.tr), Tuğçe Tüzkan – İzmir Gelişim Koleji
Ezbere yönelik bilgilerin öğrenilebilmesi için öğrencinin kavram ve becerileri günlük hayatla ilişkilendirilmesi gerekmektedir. Bu sebeple öğrencilerin, Fen Bilimleri dersinin “Karışımlar ve Özellikleri” ile Matematik dersinin “Oran/Orantı-Yüzdeler” konularına ait kazanımları kalıcı olarak öğrenmeleri ve öğrendikleri bilgileri beceriye dönüştürmeleri amaçlanmıştır. Ayrıca akranlar arasındaki iletişimin gelişmesini sağlamak için, tüm sınıf seviyelerinde uygulanabilecek, disiplinlerarası “%50 Fen %50 Matematik İstasyon” çalışması ile dersin desteklenmesi sağlanmıştır. Sınıflar kontrol ve deney grubu olarak ayrılır, uygulama öncesi ve sonrası kazanım değerlendirme testleri yapılır. Kontrol grubuna klasik öğretim yöntemleri uygulanırken, deney gruplarına ayrıca fen-matematik istasyonu çalışması uygulanır. Çalışmalar sonucunda, gruplar karşılaştırıldığında fen-matematik istasyonu yöntemi kullanılarak kazanımların uzun süreli belleğe aktarımının daha kolay olduğu ve öğrencilerin akran ilişkileri ile işbirlikli çalışma becerilerinin de olumlu yönde geliştiği gözlemlenmiştir. Yapılan ön test ve son test, beceri envanteri testi ile kanıtlanmıştır. Uygulama 1 ders saati kadar sürmektedir.