Yaşayan Harita

Projede aktif öğrenmeyi sağlamak amacıyla yola çıkıldı. “Yapılandırmacı öğrenme ortamının temel öğesi öğrenendir” tezinden hareketle bu proje baştan sona, öğrencilerin görüş ve önerileri alınarak yürütüldü. ‘’Yaşayan Harita’’ etkinliğinde işbirliğine dayalı öğrenme temelinde, hedef belirleme, birlikte hareket etme, verilen sorumlulukları yerine getirme, araştırma yöntemlerini belirleme, bilgiyi analiz etme ve arkadaşlarıyla paylaşma basamakları yer alıyor. Ağırlıklı olarak 5. sınıf Sosyal Bilgiler dersi ve Türkçe, Matematik, Fen Bilgisi dersleri bu etkinlikte yer alıyor. Uygulama kavramlara ağırlık veriyor ve tümevarım yöntemiyle -sınıf, okul, mahalle, ilçe, il, ülke biçimde- işleniyor. Materyalin çok büyük boyutlarda olmasının ve ilk dönem b780ca her hafta ders saatlerine ve konularına uygun olarak aşama aşama uygulanmasının öğrencilerde kalıcı etki bıraktığı gözlemlendi.