Türkçe Dersinde Sesli Kitap Hazırlama Çalışması
- Yıldız Kanlıöz, Mutlu Uygur, İsmail Aldemir, Aytaç Özbakan – Mimar Sinan İlköğretim Okulu
Bu çalışma Mersin ilinde çoğunlukla Güneydoğu Anadolu Bölgesi’nden göç alan bir mahalle okulunda yürütüldü. Çalışmada, öğrencilerde görülen yazılı-sözlü iletileri anlayamama ve okumaya karşı direnç gösterme sorunu üzerinde duruldu. Sesli kitap hazırlama ve hazırlanan sesli kitapların etkin dinleme etkinlikleri ile birleştirilerek diğer öğrencilerin dinlemesine sunulması ve bunun sonucunda öğrencilerin okuma ve dinlemeye olan ilgi ve isteklerinin artırılması amaçlandı. Çalışma, hikâye kitapları, tiyatro 780ları ve dinleme metinlerinin yan ve arka plan sesleri ile birlikte okunarak seslendirilmesinden oluşuyor. Bu seslendirmeler, etkin dinleme alıştırmaları ile birleştirilip diğer sınıfların dinlemesine uygun materyallere dönüştürülüyor. Böylece, bir yandan algılamaya yönelik beceriler olan okuma-anlama ve duyma-anlama becerileri geliştiriliyor, diğer yandan anlatım becerileri olan konuşma, sesletim ve yazılı ifade becerilerinde eşgüdümlü bir gelişme sağlanıyor. Bununla birlikte, kitap okumaya olan ilgi canlı tutulurken, okul kütüphanesine dijital eğitim materyali kazandırılarak, bu materyallerin dinleme- anlama becerilerinin geliştirilmesi için kullanılması öngörüldü. 2005 yılında deneme çekimleri ile başlatılan çalışmalar 2006–2008 yıllarında gerçekleştirildi.