Sokratik Yöntem Kullanılarak Yapılan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Derslerinin, Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Eğilimleri ve Derse Karşı Tutumları Üzerindeki Etkileri
- Sevgi Şişman – Gözcübaba Lisesi
Dünyada uygulanan din eğitimi müfredatlarında iki temel amaç dikkat çekmektedir. Bunlardan birincisi “dini öğrenme”, ikincisi ise “din yoluyla yeni kavramlar ve beceriler öğrenme”dir. Çocuklar için felsefe çalışmalarının sistemli bir şekilde uygulanmasına öncülük eden Lipman; “Felsefe, çocukların inançlarını değiştirmek için değil, onların inandıkları şeylere sağlam gerekçeler ve nedenler bulmalarına yardım etmek içindir” sözleriyle düşüncelerin ancak akıl yürütme işleminden sonra bireyde davranış değişikliğine yol açabileceğine işaret etmektedir. Bu çalışmada amaç, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerinde Sokratik yöntem kullanarak farklı disiplinler aracılığıyla öğrencilerin sorgulama ve eleştirel 767ni geliştirmektir. Ayrıca bu yöntemin öğrencilerin derse karşı tutumları üzerinde olumlu etkileri olup olmadığı da incelenmiştir.