23 Periwood, 23 Fırça
- Meltem Akmermer, Mustafa Üstünışık, Şenay Öztürk – TED Ankara Koleji Vakıf Okulları
Yapılan çalışmada öğrenci odaklı yaklaşım izlenmiş, interaktif öğrenme etkinlikleri uygulanmıştır. 9. sınıf Periyodik Cetvel konusu seçilerek 23 element ile günlük yaşamda kullanılan elementlerin sembolü, kullanım alanları ezberletilmeden öğretilmeye çalışılmıştır. Çalışmaya iki IB sınıf (55 öğrenci) katılmıştır. Bir sınıf kontrol, diğeri deney grubu olarak ayrılmış, öğrencilerin konu hakkındaki bilgileri test edilmiştir. Sınıfa elementlerin isimleri asılarak öğrencilerin sürekli gözlemlemeleri sağlanmıştır. Deney grubu olarak ayrılan sınıflarda öğrencilerin gönüllü olarak seçtikleri elementler ile ilgili bir reklam filmi hazırlayarak müziğini kendilerinin bestelemeleri sağlanmıştır. Ayrıca öğrencilerin resim atölyesinde seçtikleri elementi ifade eden tuval üzerinde resim yapmaları sağlanarak okulda sergilenmiştir. Çalışma sonunda aynı test uygulanarak öğrenme seviyeleri karşılaştırılmıştır. Çalışma başarıyla tamamlanmıştır.