Alan Seçimi
- Candan Gültekin, Sultan Özbek, Gülsevil Serter, Uğur Çetinkaya, İzmir Kız Lisesi
Beyin fırtınası yöntemiyle “başarısızlık nedenleri” tanımlanmış ve “yanlış alan seçimi” olarak belirlenen sorun balık kılçığı yöntemiyle analiz edilmiştir. Öğrencinin kendini tanıması, ilgi ve yeteneklerini belirlemesi için envanter uygulanmıştır. 9. sınıf öğrencilerine alan seçiminin önemine yönelik sınıf seminerleri verilmiştir. Şube öğretmenler kurulu toplantıları yapılarak ders öğretmenlerinin öğrenci hakkındaki görüşleri alınmış ve notları belirlenmiştir. “Meslekler ve Alanlar” konusunda panel ve seminerler düzenlenmiştir. Aile etkisini olumlu yönde değiştirme amaçlı 773 toplantıları yapılmıştır. Yapılan tüm çalışmalar sonucunda, her öğrenci için “Alan Yönlendirme Karnesi” hazırlanmış ve 773lere ulaştırılmıştır.