Felsefenin de Sınavı Olur. Ama Nasıl…?

Felsefe eğitiminin temel amacı, felsefe tarihini ezberletmek değil, “felsefe yapma”nın öğrenilmesini sağlamaktır. “Felsefe yapma,” okuma, anlama, yorumlama, problem görme–yapılandırma, bilgi toplama–analiz etme, öğrenilenlerle yaşananlar arasında ilişki kurma, akıl yürütme ve yargıya varma, yargıları sorgulama ve temellendirme gibi üst düzey düşünsel beceriler gerektirir. Bu tür beceriler, yalnızca geleneksel ölçme yöntemleri ile değerlendirilemez. Bu sunuşta, geleneksel araçların yanında “Felsefe nedir?” sorusunun yanıtlarından hareketle “felsefe yapma”nın koşul ve gerekleri dikkate alınarak hazırlanan ve Robert Lisesi’nde kullanılan “felsefeye özgü” ölçme araç ve yöntemleri üzerinde durulacak, uygulama ve değerlendirme örnekleri paylaşılacaktır.