Madde Başkalaşıyor
- Aynur Kuruçay, Reşat Saravin, Esma Çolak, Esra Çakmak, Erim Koçyiğit, Terakki Vakfı Özel Şişli Terakki Lisesi
9. sınıf Kimya dersi “Kimyasal Değişimler” ünitesindeki “Kimyasal–Fiziksel Değişim Özellikleri” konusunun kavratılması için, buluş yoluyla öğretim stratejisine dayalı bir tasarım geliştirilmiştir. Bu çalışmada amaç, öğretmenin bilgi aktarıcı rolünü sınırlayarak aktifliği öğrenciye vermek ve öğrencilerin keşfetmesine fırsat vermektir. Tasarımı desteklemek üzere, günlük yaşamın içinde yer alan fiziksel ve kimyasal değişim olaylarına ilişkin video örnekleri bulunarak öğrencilere izlettirilmiş ve bu yolla konunun günlük yaşama transferi de desteklenmiştir. Çalışma, sekiz şubede öğrenim görmekte olan 162 öğrenci ile yürütülmüştür. Uygulama kapsamında öğrenmeyi ölçmek üzere, çalışma yaprağı hazırlanmış ve sınav değerlendirmeleri yapılmıştır. Değerlendirme sonuçları, ilgili kazanımlara ulaşıldığını göstermektedir.