Benim Elementimin Belgeseli…
- Meltem Akmermer, ODTÜ Geliştirme Vakfı Özel İlköğretim Okulu
Öğrenci odaklı yaklaşım izlenen ve etkileşimli öğrenme etkinlikleri uygulanan bu çalışma, “periyodik cetvel” konusunun ezberletilmeden öğretilmesini amaçlamaktadır. Çalışmaya, dört sınıf (86 öğrenci) katılmış ve çalışmaya katılan iki sınıf kontrol grubu, diğer iki sınıf da deney grubu olarak ayrılmıştır. Sınıf panolarına elementlerin isimleri asılarak öğrencilerin sürekli gözlemlemeleri sağlanmıştır. Deney grubu olarak ayrılan iki sınıfta öğrencilerin gönüllü olarak seçtikleri elementlerden belgesel hazırlamaları istenmiştir. Ayrıca, üç boyutlu periyodik cetvel kalemliği ve üzerinde element sembollerinin yazılı olduğu bileklikler de yapılmıştır.