İlköğretim Öğrencilerinin Fen Başarılarının Değerlendirilmesinde Portfolyonun Kullanılması

Fen ve Teknoloji dersinde portfolyo dosyası oluşturmanın başarıya etkisinin olup olmadığını araştırmak amacıyla düzenlenmiştir. Dördüncü sınıflardan iki şube belirlenmiş, deney ve kontrol grupları oluşturularak öğrencilere öntest uygulanmıştır. Deney grubu olarak seçilen şubenin dersi, alternatif ölçme değerlendirme tekniklerinin uygulandığı portfolyo kullanılarak işlenmiştir. Ön ve son uygulamalarda bulunan veriler, SPSS 10.00 paket programında değerlendirilmiştir. Deney ve kontrol gruplarının, ön-sontestlerinin karşılaştırılmasında ‘ilişkisiz t testi’ kullanılmıştır. Veriler p?0,05 anlamlılık düzeyinde karşılaştırılmıştır. Portfolyo dosyası hazırlayan öğrencilerin başarılarında belirgin bir artış gözlenmiştir. Öğrenciler portfolyo dosyalarını oluşturma ve tamamlama sürecinde sorumluluk almışlar, çalışmalarını tamamlamışlardır.