Fiziksel ve kimyasal değişimler konusundaki kavram yanılgılarına ilişkin eğitim yazılımı uygulaması
- Aylin Günay, Esra Çakmak, T.V. Özel fiişli Terakki İlköğretim Okulu
Bu çalışmada, farklı öğrenme hızlarına sahip öğrencilerin kendi hızlarına göre ilerleyebilmesi, öğrenmenin daha kalıcı ve zevkli hale gelmesi için 6. sınıf Fen ve Teknoloji dersi fiziksel ve kimyasal değişim konusuna ait kazanımlarına yönelik eğitim yazılımı geliştirilmiş; yazılımın bu konudaki kavram yanılgılarını giderme etkisi araştırılmıştır. Bu amaçla, öntest yapılarak öğrencilerin konuyla ilgili kavram yanılgıları belirlenmiş; uygulamadan sonra aynı testle öğrencilerin kavramsallaştırma düzeyindeki değişiklik ölçülmüştür. Uygulama, iki ders süresince, 81 öğrencinin bireysel olarak bilgisayar kullanabildiği dört bilgisayar laboratuvarında, dört öğretmenin eşzamanlı yönlendirmesiyle gerçekleştirilmiştir. Testlerin karşılaştırmalı sonuçlarına göre, sontestte kavram yanılgısı içeren cevap sayısı azalırken doğru cevap sayısı artmıştır.