Artık Paragraftan Korkmuyorum
- Gülay Pekedis, Serap Gökcan, Sinan Tümtürk, Zeynep Yanardağ, Özgür Şensoy, Erim Koçyiğit, Terakki Vakfı Okulları
Amaç, Türkçe dersinin önemli kazanımlarından biri olan ve öğrenilmesinde sorunlar yaşanan “Paragrafta Anlam” konusunun 6. sınıflarda ele alınması ve paragrafta tek bir konu ve mesajın bulunabileceğini kavratmaktır. Aktif öğrenme yöntem ve tekniklerine dayalı ders içi etkinlik ve materyallerden oluşan bir öğrenme tasarımı geliştirilmiştir. Uygulama, Türkçe dersi öğretmenlerince dört ders saatinde 262 öğrenciyle gerçekleştirilmiştir. Öğrenmeler, gözlem formu kullanılarak değerlendirilmiştir. Ayrıca derslerde sıkça akran değerlendirme yöntemine de başvurulmuştur. Değerlendirmeler, aktif öğrenme yöntem ve tekniklerinin kullanılmasının, paragrafta anlam konusunun parçadan bütüne giderek ele alınmasının faydalı olduğunu göstermektedir.