Sıralama Kartları
- H.Dilek Bakır, H.Murat Kavut, Amasya Lokman Hekim İşitme Engelliler İlköğretim Okulu
Materyal öğrenme sürecinde; iletişim becerilerinin gelişmesinde, öğrencinin iletişime başlama ve sürdürme becerilerini artırmaya yönelik olarak iletişimsel eylemler, dilin işlevleri, söz dizimi becerilerini geliştirmeyi amaçlar. Birbirini takip eden olayların olduğu ve resimlerin mantıklı olarak sıralandığı kartlar, öğrencinin iletişimsel ihtiyaçlarına yanıt vermeyi hedefler; dil ve iletişim becerilerinin geliştirilmesi yardımcı olur. Geliştirilen materyal sınıfın konusuna uygun olarak seçilir. Materyal grup halinde büyütülerek, ayrıca bireysel olarak da kullanılır. Öğrencinin dili farklı ortamlarda, farklı şekillerde alması sağlanmış olur. Öğrencinin iletişimsel becerileri gelişir.